Данные статистики указывают на уменьшение числа выпускников школ и абитуриентов высших учебных заведений в Чикаго на 4% по штату в 2022 году. В среднем результаты тестов SAT по чтению и математике в Иллинойсе оказались значительно ниже. Однако в других крупных округах, таких как Кук и Коллар, результаты тестирования были намного лучше, чем в Чикаго.

В 2022 году средние результаты теста SAT для поступающих в чикагские университеты составили 23 балла за чтение и 25 баллов за математику.

SAT (Scholastic Assessment Test) - это стандартизированный тест, используемый для поступления в высшие учебные заведения в Соединенных Штатах.

Общее количество выпускников государственных школ в Чикаго сократилось по штату. В 2022 году только 83,2% выпускников закончили четырехлетнее обучение, что на 4% ниже среднего уровня по штату.

Стоит отметить, что почти 80% учащихся 11 классов в Чикаго не соответствовали требованиям по чтению и математике. Что касается всего штата, то 71% учеников не смогли пройти тест по чтению, и 70% не справились с тестированием по математике.

К сожалению, количество поступающих в высшие учебные заведения Чикаго значительно сократилось. Если в 2019 году доля поступивших в вузы Чикаго составляла 67,7%, то в 2022 году она упала до 60,1%. То есть мы наблюдаем существенное снижение числа студентов, поступающих в высшие учебные заведения.

Что касается показателей для всего штата Иллинойс, то в 2019 году доля поступивших в вузы достигла 72,5%, а в 2022 году снизилась до 64,3%.

Однако в 2022 году в округах Кук и Коллар существуют 15 школьных районов, в которых обучается более 10 000 учеников, включая самый крупный округ Мак Генри с числом учеников 8 590 человек. В целом по штату, из 15 округов 11 продемонстрировали высокий процент выпускников школ, 8 округов имели высокое количество поступивших в высшие учебные заведения, и 8 округов показали хорошие результаты на тестах SAT по чтению и математике.

Исходя из представленных данных, можно сделать вывод, что уровень среднего образования в государственных школах Чикаго в последние годы катастрофически снизился.

Эксперты считают, что вовлечение родителей в воспитание детей, включая их активное участие в образовательной жизни школьников, играет важную роль. Исследования показывают, что вовлеченность родителей может оказывать двойное влияние на успехи детей: как в помощи с домашними заданиями и учебными вопросами, так и в участии в школьных мероприятиях и собраниях. Активное участие родителей в воспитании детей может даже компенсировать негативные последствия низкого социально-экономического статуса и неблагополучных районов. В целом, участие родителей в воспитании детей как дома, так и в школе, может значительно повысить успеваемость учеников и улучшить их школьные результаты.

Однако следует отметить, что американская система образования, подобно системам в других странах, не является идеальной и имеет свои недостатки и слабые места.